Latihan Cuti Terancang Tingkatan 2 I-Set Penggal 2/2016

Kerja Cuti Terancang Tingkatan 2 Penggal 2/2016 SM Imtiaz YT Setiu.


KAJIAN KES

Soalan: Pelajar di kehendaki menyediakan satu kerja kursus tentang faktor-faktor yang mempengaruhi migrasi penduduk di kawasan kajian anda.


Langkah-langkah

• Kenalpasti pelbagai faktor yang mempengaruhi migrasi penduduk dikawasan kajian yang anda pilih.

• Huraikan setiap faktor berdasarkan contoh-contoh yang sesuai

• Sediakan satu laporan berbentuk buku skrap berdasarkan dapatan kajian yang anda perolehi.

Format laporan/kerja kursus  anda harus mengandungi perkara-perkara berikut:

• Peta Lakar kawasan kajian

• Huraian setiap faktor yang menerapkan nilai dan unsur patriotisme

• Huraian langkah-langkah mengatasi masalah migrasi daripada menjadi masalah yang serius.

Susunan Kerja Kursus anda harus mengadungi perkara berikut:

1. Tajuk Kajian (Muka Depan Buku Skrap)
2. Senarai Kandungan
3. Penghargaan
4. Pendahuluan
5. Objektif Kajian
6. Kawasan Kajian (Peta lakar kawasan kajian anda)
7. Dapatan Kajian 
8. Rumusan 
9. Lampiran
10. Rujukan (Merangkumi pelbagai sumber seperti perpustakaan, internet, surat khabar, soal selidik dll)

p/s : Pelajar wajib menghantar kerja kursus masing-masing selewat-lewatnya pada 13 Jun 2016

Latihan Cuti Terancang Tingkatan 1 I-Set Penggal 2/2016

Kerja Cuti Terancang Tingkatan 1 Penggal 2/2016 SM Imtiaz YT Setiu.

KAJIAN KES

1. Murid dikehendaki menjalankan satu kajian kes tentang kesan kegiatan manusia terhadap tumbuh-     tumbuhan semulajadi dan hidupan liar.

2. Kegiatan manusia yang mengancam alam sekitar termasuklan aktiviti pembalakan, pertanian dan         petempatan.

3. Kajian tersebut mestilah merangkumi perkara-perkara berikut:

•  Jenis-jenis kegiatan manusia yang mengancam tumbuh-tumbuhan semulajadi dan hidupan liar  di kawasan kajian anda.

• Kesan kegiatan tersebut terhadap tumbuh-tumbuhan semulajadi dan hidupan liar di kawasan kajian anda.

• Langkah-langkah mengatasi masalah tersebut

• Penerapan nilai dan unsur patriotisme dalam dapatan kajian anda.

Susunan Kerja Kursus yang perlu anda buat;

1. Tajuk Kajian (Muka Depan Buku Skrap)
2. Senarai Kandungan
3. Penghargaan
4. Pendahuluan
5. Objektif Kajian
6. Kawasan Kajian
7. Kaedah Kajian
8. Dapatan Kajian/Hasil Kajian
9. Rumusan
10. Lampiran
11. Rujukan (Merangkumi sumber perpustakaan, internet, radio, television, atau mana-mana sumber yang sahih)

p/s: Pelajar perlu menghantar kerja Kursus ini selewat-lewatnya pada 13 Jun 2016

We are geographers

We are geographers. How can we tell the story

of the world and everything in it, if we don’t 

experience it through field study/work?

Think about it....

Ekuinoks Mac 2016 :: MALAYSIA

         Kebelakangan ini ramai orang bercerita tentang ekuinoks. Apakah itu ekuinoks?? Dalam kajian astronomi, ekuinoks ialah peristiwa apabila Matahari berada tepat di atas khatulistiwa Bumi, sekitar20 Mac dan 22 September setiap tahun. Pada hari ke-21, bulan terakhir setiap suku tahun dalam takwim suria terjadinya ekuinoks atau solstis. Pada tarikh-tarikh inilah waktu malam dan siang sama jangka masanya manakala Matahari melintas khatulistiwa cakerawala (iaitu, keserongan 0 darjah). Secara teknikal, ekuinoks terjadi apabila Matahari terletak di satu daripada dua titik bertentangan di sfera cakerawala iaitu bersilangnya khatulistiwa cakerawala dan ekliptik. Lebih lanjut lagi, ekuinoks merupakan dua hari dalam setiap tahun apabila pusat Matahari meluangkan tempoh masa yang sekata di atas dan bawah ufuk di setiap lokasi di Bumi. Perkataan ekuinoks berasal daripada perkataan bahasa Latin aequus (bersamaan) dan nox (malam). 

Pencahayaan matahari yang dipancarkan ke bumi pada hari ekuinoks.

Bumi dalam orbitnya mengelilingi Matahari menyebabkan Matahari muncul di sfera cakerawala bergerak di atas ekliptik (merah) yang mencondong pada khatulistiwa (biru).

      

            Ekuinoks bukanlah satu fenomena Kemarau seperti yang di war-war oleh segelintir masyarakat tetapi cuaca panas dan suhu yang tinggi semasa ekuinoks adalah di sebabkan oleh Kedudukan Matahari yang tepat di atas Garisan Khatulistiwa dan menerima pancaran matahari yang terik, memadangkan Malaysia merupakan salah sebuah negara yang berada berhampiran Garisan Khatulistiwa turut menerima kesannya pancaran matahari yang terik.

*Footnote :

1.Ekliptik : jalan mataharu yang jelas pada sfera cakerawala.

Bab 6 :Bentuk Muka Bumi Tanah Tinggi

Tingkatan 1

BAB 6 : Bentuk Muka Bumi 

Video menunjukkan Proses Pembentukan Banjaran Gunung.

           Banjaran gunung di Malaysia terbentuk melalui proses mampatan dan lipatan kerak bumi

Proses mampatan dan lipatan kerak bumi (Rujuk Video untuk pemahaman yang lebih jelas)

Kem Pemantapan Akademik (Geografi)

     Pada 17 Mac 2016 bersamaan hari Khamis berlangsungnya Kem Pemantapan Akademik bagi semua pelajar Tingkatan 2 SM Imtiaz YT Setiu bagi matapelajaran geografi. Antara pengisian yang di jalankan adalah guru memberi fokus kepada penguasaan topik-topik dalam silibus geografi tingkatan

     Para pelajar dihidangkan dengan beberapa sub topik dan setiap kumpulan akan menerima tajuk yang berlainan.Para pelajar diberi masa untuk menyiapkan point-point penting untuk dibentangkan di hadapan pelajar lain.Semasa sesi pembentangan pelajar tidak dibenarkan membawa buku/Kertas bagi mengelakkan berlakunya 'reading presentation'. Guru juga meminta pelajar memasukkan point penting sahaja diatas kertas mahjung dan selebihnya pelajar perlu membuat penerangan menggunakan pemahaman dan bahasa sendiri. Tujuan utama pembentangan sebegini dijalankan dengan beberapa peraturan yang seolah-olah kelihatan kejam namun ia adalah untuk melatih confident level para pelajar untuk menyampaikan apa yang mereka faham hasil dari pembacaan dan carian maklumat mereka. Selain itu juga, ia dapat melatih skill pelajar dalam membuat pembentangan dan menggalakkan pelajar untuk lebih menguasai isi kandungan topik yang hendak dibentangkan.

       

Jom jamu mata dengan gambar para pelajar ISET semasa Kem Pemantapan Akademik bagi matapelajaran Geografi.

"LIHATLAH KEBESARAN ALLAH MELALUI GEOGRAFI"

Para pelajar sedang khusyuk mendengar penerangan daripada guru

Para pelajar membuat pembentangan tajuk masing-masing

Hasil kerja para pelajar Tingkatan 2 ISET

Bumi ini bukan diwarisi dari nenek moyang kita, Tapi dipinjam dari cucu cicit kita

Dari sebuah Tinta "Bumi ini bukan diwarisi dari nenek moyang kita, tapi dipinjam dari cucu cicit kita"

walaupun alam sekitar ini seperti telah diwarisi oleh nenek moyang kita tetapi sebenarnya kita sedang menggunakan alam sekitar yang baka ldigunakan anak cucu kita. Dengan ini, konklusi daripada kata-katanya itu adalah kita sedang mengunakan hak orang pada masa depan (pinjam daripada mereka). Merujuk kepada pandangan ini, saya telah merasakan bahawa alam sekitar ini akan terus dipinjam dan dipulang semula sehingga tibanya hari kiamat nanti. Secara umumnya, pinjam ini merupakan suatu perbuatan penggunaan sementara yang melibatkan pihak lain dengan kebenaran empunya. Oleh yang demikian, kita seharusnya memerihara alam sekitar dengan penuh bertanggungjawab agar pemiliknya pada masa hadapan akan memperolehnya seperti mana yang kita terima pada hari ini.

Selalunya, barang yang telah dipinjam akan dipulangkan seperti mana keadaan yang sebelumnya. Dalam soal peminjaman alam sekitar ini terdapat sedikit perbezaan kerana kita tidak tahu bentuk alam sekitar yang akan wujud pada masa hadapan. Sebagai contoh, manusia pada zaman ini membangunkan bangunan pencakar langit yang tidak pernah dibina oleh cucu-cicik mereka. Dengan ini, manusia pada zaman ini tidak mendapat gambaran alam sekitar pada masa hadapan dan mereka akan terus menghanggap perubahan ke arah kemajuan akan membawa kepada kebahagiaan. Mereka yang beradda dalam keghairahan menuju ke alam yang dikatakan lebih bahagia sebenarnya telah menjahanamkan dunia. Adakah ini dikatakan pemulangan semula yang mendatangkan kebahagiaan?

Cintai Alam
Fahami Alam

Terokai Kebesaran Allah melalui Geografi